Назначили встречу за месяц. В 10:00. В указанный день друзья пришли заранее — за 45 минут. Оставили телефоны в пластиковой корзине перед металлоискателем, предъявили паспорта, прошли в пункт проведения встречи. Нашли себя в списках, прошли на нужные места: В2 и С2. Председатель встречной государственной комиссии провела инструктаж. Были опоздавшие, для них правила повторять не стали. Ровно в 10:00 распечатали пакет с темами для разговора. Друзьям достались вопросы о личной жизни. Один из них сразу засиял: видно, подфартило. Знал, что спрашивать, как отвечать.

— Привет!

— Здорово!

— Как жизнь?

— …

— Как жизнь? — повторил вопрос собеседник.

— А варианты не дашь? Лихо ты ко второй части переходишь…

— Хорошо. На тебе варианты: а) отлично, б) хорошо, в) бывало и лучше, г) плохо.

— Дай-ка подумать… «Б»! Хорошо.

— Женат? Тут вроде «да» или «нет». Или ещё вариантов подкинуть?

— Не надо. Да, женат.

— И сколько твоей жене?

— Ну-у-у, 75–76. Хотя нет, пожалуй, не меньше 86-ти баллов!

— Во как… А помнишь, как мы мечтали, чтобы нашим жёнам не меньше 100 было?

Да где ж их таких найдёшь, чтоб не меньше 100?!

— Да-а-а… Ну, 86 — тоже отличная! Как ты её заполучил?!

— Ну-у-у…. Честно скажу: не без помощи репетитора.

— М-м-м, и дорого брал?

— Как тебе сказать… Первое свидание — очень дорого. Думал, что не потяну дальше, ну, а потом как-то договорились на «постоянку», и нормально. Скидки делает ко дню рождения, на 8 Марта и т. д. На семейном счастье не экономят, я считаю.

— Дети есть?

— Есть. Двое.

— Твои?

— Нет, зачем мне этот геморрой? Тоже репетитора нанимал. На семейном счастье не экономят, говорю же.

— Сколько детям?

— Ну, старшему 60–65. А младшенькая — золотце! 100!

— Так уж прям 100?

— Точно тебе говорю.

— А старшему будто занижаешь баллы-то, нет?

— Нет, нормально. Я его держу в ежовых рукавицах!

— Сам?

— Зачем сам? Через репетитора.

— А денег-то на всех репетиторов хватает?

— Тьфу-тьфу, родители живы — помогают. И пособие опять же.

— Какое получаешь?

— Из Фонда пострадавшим от образовательной системы.

— Давай заканчивать встречу?

— Давай.

Друзья пошли к выходу. Забрали свои телефоны. Заглянули в пришедшие сообщения.

— Жена списки прислала, — заулыбался один. — Сейчас буду отвечать.

— А вы с ней на удалёнке?

— Конечно! Удобно очень! Присылает все вопросы каждый день по расписанию, всегда с вариантами ответов. Души друг в друге не чаем! Идеальные отношения.

— Повезло.

— Очень.

— В кино завтра сходить не желаешь? Фильм, говорят, хороший.

— На сколько баллов?

— Точно не знаю.

— Узнавай точно. Я только на 90–100 пойду.

— Правильно.

P. S. У системы государственных итоговых аттестаций в формате ЕГЭ есть свои плюсы и минусы. Наверное, прийти к максимально полезному варианту выпускных экзаменов России ещё только предстоит. Но не могут не пугать примитивизм заданий, обилие тестовых задач, которые, несомненно, лишают молодых людей возможности развития творческого, критического мышления, ограничивают круг их интересов.

Само по себе наличие вариантов ответов тоже неоднозначно. С одной стороны, они могут выполнять функцию подсказки, вытянув троечника к ответу на задание, с которым он вряд ли справился бы в формате классического испытания один на один с экзаменатором или чистым листом бумаги. С другой стороны, школьник может быть и явным отличником, но тревожным по своей природе человеком. В таком, даже при условии знания правильного ответа, вариантами довольно просто посеять сомнение, тревогу, панику, которые могут сбить с верного пути.

Сам по себе формат ЕГЭ довольно жёсткий. Именно в психологическом плане. Испытания проще даются решительным и энергичным, а не знающим и творческим. ЕГЭ и многолетняя подготовка к нему будто воспитывают робота, а не человека. Думай — быстро, отвечай — чётко, ошибок — не допускай. Чувствуете, что человеческого здесь как будто очень мало? А вот для отличной машины условия идеальные. Только школа — это жизнь, и после выпускного тоже жизнь, а не мнимо радостное функционирование.

Текст: Елена Мамцева