Учитель-логопед начинает урок: «Дети, берём в руки мячики. Катаем их, массажируем пальчики». Рядом с привычными школьными партами в кабинете выстроились яркие ряды мячей, коробки с пёстрыми бусинками и даже банки с крупами — так оснащён класс для 12 ребятишек первого класса «Е» в школе № 70, где обучают детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).

Логоритмика

В этом классе слово, вопреки известной пословице, не серебро, а золото: ребята не только учатся считать и писать, но и связно, чётко говорить. Поэтому уроки проводит учитель-логопед, а в занятия встроены игровые комплексы.

— Внимание, маршируем! Шагаем, ручки-ножки работают! Молодцы! Делаем широкий круг и выкладываем шарики, — педагог-логопед Ольга Полякова включает музыку и начинает занятие логоритмикой.

Дети стараются: машут в такт руками и улыбаются. Казалось бы, это всего лишь игра, но на деле упражнения помогают преодолевать речевые барьеры.

Су-джок до речи доведёт

Активные двигательные упражнения сменяются занятиями по развитию диафрагмального дыхания и мелкой моторики. Здесь-то и понадобятся те самые мячики и бусины. 

— Мелкая моторика положительно влияет на умственное развитие, поэтому на занятиях много таких упражнений. К примеру, используем китайский мячик су-джок. Внутри него спрятана пара проволочных колечек. Ими массажируем пальцы, развиваем мануальные навыки. Всё это способствует усвоению письма, развитию речи, — рассказывает Ольга Полякова.

Педагог уже выпустила один коррекционный класс после четырёх лет обучения. Её ребята учатся наравне с другими детьми, активно общаются, читают и грамотно пишут.

Класс для логопатов

Школа № 70 — единственная в Липецке, где педагоги работают с учениками с тяжёлыми нарушения речи. С 2018 года здесь действует система, позволяющая заниматься с детьми-логопатами (дети, у которых сохранён слух, не нарушен интеллект, но имеются значительные речевые нарушения. — Прим. ред.) от ясельной группы до выпускного класса.

В коррекционный класс набирают не больше 12 учеников. Сама программа обучения мало чем отличается от обычной, но к ней добавлены логопедическая ритмика, техника произношения, развитие речи, индивидуальные занятия с психологом и логопедом. После начальной школы, если коррекция идёт успешно, детей переводят в общеобразовательные классы. Если же ребёнку нужен особый подход, он продолжит обучение в ТНР-классе на уровне основного общего образования. Всего в начальной школе учатся 37 человек по адаптированной образовательной программе.

На языке любви

Сами педагоги подчёркивают — классы очень востребованы, свободных мест нет. Попасть сюда «с улицы» нельзя: зачисляют при наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии. Своим опытом поделилась Юлия Симакова, мама семилетнего Артёма:

— У сына выявили тяжёлое нарушение речи, есть проблема звукопроизношения. До трёх лет он не говорил — была задержка развития речи. Сначала нас успокаивали, мол, мальчики все начинают говорить позже. Но мы всё-таки начали бить тревогу: записались к логопеду, ходили в специальный детский садик № 105. Я тщательно изучила всю информацию и знала, что в городе только одна школа с таким подходом. Сын попал сюда по заключению комиссии. Класс полностью оснащён. Считаю, нашим ребятам очень повезло с учителем — вижу, что будет толк.

Слову — время

Дети втягиваются в учебный процесс постепенно. Главное, говорят педагоги, — привить у них любовь к слову, в игровой форме адаптировать и «запустить» все процессы речи. Родители замечают: даже за несколько недель с начала учёбы есть результат. Дети с удовольствием идут в школу, стараются проговаривать звуки. Для них это уже достижение.

— Увы, сейчас такая тенденция — много детей с нарушением речи. На это влияют разные факторы: экология, гаджеты, наследственность. С ребёнком важно заниматься. Советую родителям не упускать время и не ждать, что «всё само наладится», а обращаться к специалистам. Ведь мозг формируется до 11–12 лет, а потом уже будет поздно, — считает Юлия Симакова.

В школе планируют, что набор в коррекционный класс будет идти и в следующем году.

Текст: Анна Дикарева
Фото: Оксана Макарова